目次
I基礎編
1. 今日の健康課題と行動との関係
2. 行動変容を目指す健康教育の歴史
3. ライフスキルの定義とその内容
4. ライフスキル教育の有効性
5. ライフスキル教育の日本への適用
6. セルフエスティームの定義
7. セルフエスティームの重要性
8. セルフエスティームの測定と評価
9. セルフエスティームの形成に影響する要因と学校教育の果たすべき役割
10. JKYBライフスキル教育プログラムの構成
II実践編
1. お互いをもっとよく知ろう
2. 上手に話を聞こう
3. 誤解を避ける
4. 引っ込み思案を克服する
5. 賞賛(秘密の友だち)
6. ボランティア活動一学校で(オプション)
7. 意志決定スキルの復習
8. メディアの影響
9. 自己主張的コミュニケーションスキルの復習
10. 喫煙や飲酒の誘いに対処する
11. ボランティア活動一地域で
12. 怒りへの対処
13. 争いを解決する(1)
14. 争いを解決する(2)
付録 有効性の評価の方法
青少年の生きる力と健康行動調査(CDに収録)
・調査票
・調査実施手引書
思春期の様々な危険行動が早期化・深刻化している現代。
そうした問題に対する有力な回答の一つとして、セルフエスティーム(健全な自尊心)の形成を中核とするライフスキル(心の能力)を育てることの重要性を中心とした内容になっています。
本書は「レベル1」を学んだ生徒たちのライフスキルをさらにレベルアップすることを目的として開発されたものです。
健康教育関係者のみならず、思春期の様々な問題行動の防止に関心をもたれている多くの方々に必ず役立つ理論・実践書です。